Salutare tuturor!

Vreau să deschid o discuție despre evaluarea sumativă din lucrarea de grad didactic. Mă tot întreb cât de relevantă e, în opinia voastră, în contextul formării unui profesor?

Pentru mine, pare uneori o piedică mai mult decât o metodă de a evalua adevărata înțelegere sau abilitățile pedagogice. Am avut cazuri în care, pe baza acelor teste finale, s-au evaluat doar nimic pașnic, fără să țină cont de procesul lung de învățare, de reflecțiile personale sau de aplicabilitatea practică a ce-ai învățat.

Oare nu ar trebui cumva să fie mai mult despre progres, despre capacitatea de a adapta și de a empatiza, decât despre niște note sau punctaje obținute într-un singur moment?

Voi ce părere aveți? Credeți că evaluarea sumativă merită locul în procesul de formare a unui profesor sau ar trebui înlocuită cu metode mai formative și mai complexe?

Aștept părerile voastre, chiar și dacă sunt diferite de ale mele.