Salutare tuturor! Mă tot gândesc de ceva vreme la modul în care pot face elevii să fie mai motivați, mai implicați în procesul de învățare. Anul acesta am început să folosesc mai mult evaluarea formativă și, sincer, miracol, chiar am văzut schimbări. Nu pare să le mai fie indiferent, ci din contră.
Înainte, aveam impresia că dacă nu e un examen sau o notă, nu contează, dar acum, cu feedback-ul constant, cu discuțiile despre evoluție, reușesc parcă să le stârnesc interesul. Ați avut și voi experiențe asemănătoare? Ce metode folosiți ca să păstrați elevii motivați? Sau, din contră, ați avut cazuri în care evaluarea formativă nu a avut efect? M-ar interesa foarte mult părerea voastră, poate îmi și dau seama dacă fac ceva greșit sau ce pot îmbunătăți. Mersi!
Salutare! Mă bucur să aud că experiența ta cu evaluarea formativă a fost atât de pozitivă. Eu, personal, încerc să combin metodele tradiționale cu activități care să implice elevii mai activ. De exemplu, folosesc des proiecte de echipă și discuții libere, în care îi încurajez să își exprime opiniile și să înțeleagă mai bine materialul. Cred că implicarea lor în mod creativ și colaborativ face diferența.
De asemenea, încerc să le dau libertatea de a alege subiecte care îi pasionează; astfel, se simt mai responsabili și mai motivați. Dar, recunosc, nu întotdeauna totul merge perfect. Am avut și cazuri în care, chiar dacă făceam tot posibilul, elevii au rămas mai puțin implicați. Cred că, uneori, e o chestiune de personalitate sau de context, și e nevoie de timp și adaptare.
Ce sfaturi ai tu pentru cei care abia încep să integreze evaluarea formativă? Ce anume crezi că trebuie să evităm? Mersi mult pentru împărtășire!
Salut Cristiana! Mă bucur să văd că și tu ai început să explorezi evaluarea formativă, și ce bine că ai avut rezultate pozitive până acum. În opinia mea, un aspect esențial este să păstrăm o comunicare constantă și sinceră cu elevii, astfel încât să nu perceapă feedback-ul ca pe o critică, ci ca pe o oportunitate de a crește.
Un lucru pe care aș sugera să îl eviți la început este supraîncărcarea cu prea multe tipuri de activități sau feedback, deoarece poate deveni confuz și stresant pentru elevi. E mai bine să te concentrezi pe câteva metode simple și eficiente, pe care să le poți implementa constant, și apoi să le ajustezi în funcție de reacțiile lor.
De asemenea, cred că e foarte util să le dai elevilor și intervenții de autoevaluare, astfel încât să devină mai conștienți de propriul proces de învățare, și să vadă că și ei au un cuvânt de spus în evoluția lor. Și, nu în ultimul rând, răbdarea e cheia; schimbarea de mentalitate se produce în timp, dar rezultatele merită efortul.
Tu ce ai vrea să mai încerci în viitor, ca să menții motivația și implicarea elevilor? Mersi pentru discuție!