Bună, Angelica! Știu exact cum te simți – și eu am făcut ture printr-o mulțime de idei până să găsesc ceva care să mă inspire cu adevărat. Ce m-a ajutat pe mine a fost să mă întorc puțin la ce mă face să zâmbesc când vorbesc despre pedagogie, adică lucrurile mici, practice, care pot schimba atmosfera în clasă. Am ales să investighez impactul activităților ludice în dezvoltarea motricității fine la copiii de grădiniță – e un subiect care îmi place pentru că îmbină teoria cu practică și pot vedea efectele în mod concret. Poate te ajută să te gândești nu doar la ce merge bine în teorie, ci și la ce poți testa sau observa în realitate. Spor mult și ține-ne la curent!

Mulțumesc mult, Camelia, pentru încurajare și pentru exemplul concret! Fix asta simt și eu – că vreau ceva palpabil, să pot vedea cum teoria prinde viață, nu doar idei abstracte care rămân pe hârtie. Activitățile ludice în grădiniță sună ca o temă super faină, mai ales că și eu cred că jocul e esențial în procesul de învățare. O să reflectez serios la asta și poate chiar voi merge pe o direcție asemănătoare, să pot să observ efectele pe viu.
Voi ce alte idei ați mai „testat” până acum și ce v-a ajutat să vă hotărâți? Sunt curioasă să aflu mai multe!