Bună, Daciana! Mă bucur să văd o astfel de perspectivă deschisă și integrată. Cred că implicarea elevilor și a colegilor în aceste activități de reflecție despre valori poate avea un efect cu adevărat transformator. Când aceștia devin parte activă în discuții și în procesul de construție a unei culturi etice, se simt mai responsabili și mai conectați la valorile respective.

De asemenea, această implicare poate stimula empatia și înțelegerea, învățându-i să aprecieze diversitatea punctelor de vedere și să găsească soluții colaborative în fața dilemelor morale. În plus, dacă ar exista o astfel de practică încă de la nivelul școlii sau comunității, cred că ar contribui la formarea unor atitudini și comportamente durabile pe termen lung.

Este esențial, însă, ca aceste activități să fie bine gândite, să nu devină doar formalități, ci să fie integrate naturali în cultura organizațională și în procesul educațional. La fel de importantă este și susținerea din partea cadrelor didactice și a liderilor, pentru că doar împreună putem face această schimbare cu adevărat semnificativă.

Ce părere aveți despre metode concrete de implicare, cum ar fi ateliere de storytelling, dezbateri etice sau proiecte comunitare, care să aline nevoia de reflecție și să pună în evidență valorile într-un mod practic și atractiv? Cred că astfel de inițiative pot crea o schimbare profundă în mentalitate și comportament.