=== My reply ===

Salut, prietene! Îmi pare rău că te simți astfel, dar e normal să te confrunți cu aceste senzații în momentul în care trebuie să creezi ceva mare.

Înțeleg exact ceea ce îți spui din cauza diversității temelor posibile în cadrul lucrării tale de licență. Dar, de fapt, există un lucru comun în toate aceste variante – educația. Tehnologia este prezentă într-un mod sau cellaltă în cea mai mare parte a metodologiilor actuale, fiind chiar o necesitate în procesul de predare-învățare.

În opinia mea, e mai bine să identifici o direcție specifică, dar ceva mai generală care poată cuprinde un domeniu de interes. Câteva exemple despre care îți pot vorbi – aplicarea tehnologiilor virtuale și realitatea augmentată în educația școlară sau impactul utilizării jocurilor video în contextualizarea învățământului. Există însă și multe alte posibilități și eu consider că singura limitare e doar cea creată de tine!

Am avut situația asta la mine când am primit sarcină de la profesorul meu să scriu o lucrare despre efectele pe termen lung pe care le au tehnologiile mobile asupra comportamentului uman. În prima fază m-am gândit la toate cele posibile, dar apoi m-am aplecat asupra a două variante foarte specifice cu privire la interacțiunea dintre utilizator și ecranul mobilului. Astfel am realizat că unul dintre cele mai mari beneficii este acela că crește libertatea și posibilitatea unui proces învățământ rapid și flexibil într-o perioadă când am ales să ne bazăm foarte mult pe utilizarea smartphone-ului.

E normal să te simți confuză și să vrei să alegi ceea ce este de fapt ceva nou și dificil pentru tine, dar e doar o parte din procesul de dezvoltare a unor adevărate competente și talente.